Tiques em crianças: sintomas e tratamento

Os tiques são manifestações motoras, rápidas e repentinas, que resultam da contração involuntária de um ou mais grupos musculares. É o distúrbio mais comum em pediatria e o tratamento quase sempre é eficaz.

Tiques em crianças: sintomas e tratamento

Os tiques são manifestações motoras, rápidas e repentinas, que resultam da contração involuntária de um ou mais grupos musculares. Eles são involuntários, estereotipados, recorrentes, imprevisíveis, não rítmicos. Tiques em crianças pioram sob estresse ou raiva e podem ser atenuados com manobras de distração ou concentração.

Eu tiques em crianças eles são o distúrbio de movimento mais frequente. O impulso premonitório parece ser a parte involuntária do tique e, muitas vezes, o movimento é realizado para bloquear esse impulso. No entanto, crianças mais novas com tiques rápidos descrevem-no como um fenômeno repentino, que ocorre sem aviso ou sem participação voluntária.



Criança com as mãos no rosto

Tiques em crianças: quando surgem e como evoluem

Os tiques em crianças geralmente ocorrem entre 4 e 7 anos. Na maioria dos casos, as primeiras manifestações são piscar repetidamente, fungando, pigarro ou tosse. Eles são mais comuns em homens, com uma proporção de 3 para 1.

Os tiques apresentam flutuações consideráveis, tanto na gravidade quanto na frequência. Muitas crianças com tiques menores e transitórios, entre as idades de 4 e 6 anos, não vão ao médico. Em 55-60% dos casos, os tiques praticamente desapareceram no final da adolescência ou no início da idade adulta.

Em outros 20-25% dos casos, os tiques tornam-se raros e ocasionais. Finalmente, em cerca de 20% dos casos, os tiques continuam até a idade adulta (em alguns casos, piorando).

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Características clínicas de tiques

São reconhecidas algumas características que definem essas manifestações motoras. Vamos ver quais:

  • Os tiques pioram em situações estressantes , com fadiga, doença, emoção ou exposição excessiva a telas.
  • Eles são reduzidos quando a criança se envolve em uma atividade exigente e interessante do ponto de vista cognitivo.
  • Eles não interferem em ações importantes, nem causam quedas ou ferimentos. Qualquer manifestação desse tipo de tiques (inclusive os chamados tiques de bloqueio) deve ser avaliada por um especialista para descartar a possibilidade de um componente funcional.
  • Diferenças significativas podem ser observadas quando as crianças são filmadas.
  • Normalmente, eles acompanham transtornos e situações de personalidade família disfuncional .
  • Eles podem ser acompanhados por uma certa sensação de prazer, juntamente com expressões faciais, apesar da complexidade do movimento.
  • Os sofredores sentem que não podem evitar.
  • Eles não são precedidos por uma sensação premonitória.

Classificação dos tiques

Os tiques são classificados em motores e vocais, simples ou complexos.

  • Tiques simples: eles se manifestam por meio de movimentos repentinos ou sons curtos e repetitivos.
  • Tiques motores complexos : são movimentos coordenados de forma sequencial, mas de forma inadequada. Por exemplo, balançar a cabeça repetidamente, repetindo os gestos dos outros ( ecopraxia ) ou fazer gestos obscenos ( coproprassia )
  • Tiques vocais complexos: são caracterizados por uma produção sonora elaborada, mas colocados em um ambiente inadequado. Um exemplo é o da repetição de sílabas, o bloqueio, a repetição de palavras pessoais (palilalia), a repetição de palavras ouvidas (ecolalia) ou a repetição de palavras obscenas (coprolalia).

Classificação dos tiques no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5)

  • Transtorno de tique transitório : tiques motores ou vocais, ou ambos, ocorridos há menos de um ano.
  • Transtorno motor persistente ou tique vocal : tiques motores simples ou múltiplos ou tiques vocais presentes há mais de um ano.
  • Síndrome de Tourette (ST): Múltiplos tiques motores associados a tiques vocais com duração de um ano, não necessariamente têm que estar presentes juntos e ocorrer de forma crescente.
Ataques de pânico em crianças, menina com as mãos no rosto

Tiques em crianças associados a outras patologias

Freqüentemente, tiques em crianças estão associados à dificuldade de controlar os impulsos, a mudanças leves na atividade neuropsicológica e motora e a uma alta porcentagem de outros transtornos psiquiátricos ou de desenvolvimento.

Por exemplo, eles costumam surgir no caso de TDAH (30-60% dos casos), comportamento compulsivo (30-40% dos casos), ansiedade (25%), comportamento destrutivo (10-30%), alterações de humor (10%), transtorno obsessivo-compulsivo (5 %) e dificuldades de coordenação motora. Episódios de raiva também são observados em algumas crianças.

Etiologia: a origem dos tiques em crianças

Os tiques têm uma etiologia complexa e multifatorial e são altamente hereditários. A concordância em gêmeos monozigóticos é de 87%.

No passado, pensava-se que os tiques estavam relacionados ao comportamento ou estresse e eram frequentemente chamados de 'hábitos nervosos' ou 'espasmos'. Hoje sabemos que são movimentos neurológicos que podem piorar em momentos de ansiedade, mas que não é essa a causa.

Os mecanismos subjacentes envolvem várias redes neuronais no cérebro, entre o córtex e os gânglios da base (circuitos frontal-estriado-tálamo), mas também pode envolver outras áreas do cérebro, como o sistema límbico, o cérebro médio e o cerebelo. Anomalias na consciência proprioceptiva e no processamento sensório-motor central também foram descritas.

Tratamento de tiques em crianças: intervenções comportamentais

As intervenções comportamentais incluem várias técnicas, embora o caminho a seguir com a criança dependa do diagnóstico inicial, da resposta ao tratamento e dos eventos que ocorrem durante o tratamento (Bados, 2002).

A terapia de reversão de hábitos (TRH) e a exposição e prevenção de resposta (PRE) são intervenções frequentemente aplicadas em casos de tique em crianças, com base em sólidas evidências científicas. Eles reduzem a severidade do tique e a pontuação de frequência (Yale Global Tic Severity Score) em 40-50%.

Terapia de reversão de hábitos (TRH)

A terapia de reversão de hábitos, proposta por Azrin (Azrin e Peterson, 1988), ensina o paciente a reconhecer o impulso premonitório do tique e, então, a implementar uma ação - chamada de resposta competitiva - que reduz a possibilidade que ocorre o tique de assédio.

Inclui 11 técnicas principais, organizadas em 5 etapas:

  • Consciência. Aprenda a reconhecer os estímulos e situações que precedem a manifestação do tique.
    • Descrição detalhada do tique e treinamento para reproduzi-lo voluntariamente.
    • Auto-observação para reconhecimento de tiques quando ocorre.
    • Reconhecimento precoce, treinamento para reconhecer as sensações que precedem o tique.
    • Reconhecimento de situações perigosas em que o tique é mais provável de ocorrer.
  • Exercícios de relaxamento.
  • Desenvolvimento de uma resposta competitiva, incompatível com tique . Deve ser um comportamento que reflita as seguintes características:
    • Previna a manifestação do tique.
    • Deve poder ser mantido por vários minutos.
    • Deve produzir um aumento na consciência do tique.
    • Seja socialmente aceitável.
    • Seja compatível com a atividade diária.
    • Deve fortalecer os músculos antagônicos àqueles envolvidos nas manifestações do tique.
    • Deve envolver a tensão isométrica dos músculos que se opõem ao movimento involuntário.
  • Motivação. Esta fase visa tanto o paciente quanto a família. Inclui três técnicas de motivação padrão:
    • Revisão dos inconvenientes causados ​​pelo tique.
    • Suporte social. O paciente, e o círculo de membros da família , comprometer-se a realizar (ou ajudar a realizar) o procedimento.
    • Realização do comportamento em público. Para que o paciente veja a possibilidade de realizar o método proposto em público.
  • Generalização do trem. Realizar exercícios em que o paciente deva se imaginar atuando em situações perigosas, identificadas na etapa 1.
Tiques em crianças nos olhos

Terapia de exposição e prevenção de resposta

A prática da prevenção da exposição e resposta ajuda o paciente a se acostumar com sua condição e ensina a sentir e tolerar a necessidade do tique (exposição) sem reproduzi-lo (prevenção da resposta). Em uma sessão, com duração padronizada, o paciente é solicitado a controlar seus tiques, enquanto o terapeuta calcula o tempo durante o qual ele pode resistir.

Respostas competitivas ou acessórios não são usados. Os pacientes repetem o teste de resistência várias vezes durante uma sessão e o tempo que conseguem manter seus tiques sob controle aumenta progressivamente.

Fazer este exercício de forma regular e sistemática ajuda a treinar tolerância os impulsos de tique e, com o tempo, a capacidade do paciente de controlá-los. Durante a sessão, o terapeuta refere-se aos impulsos, perguntando ao paciente o quão forte eles são; esse tipo de interação expõe o paciente à angústia de ter um tique, apesar de falar dele.

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Tratamento medicamentoso de tiques em crianças

A decisão de usar um tratamento medicamentoso para o tratamento de tiques em crianças depende da natureza dos tiques e, em geral, é uma solução reservada para os casos mais graves ou incômodos, que podem causar dor ou lesões. No momento, o clonidina (um agonista dos receptores α2-adrenérgicos) é a droga mais amplamente usada.

Ao contrário, os antipsicóticos / antidopaminérgicos parecem ser mais eficazes em adultos. A prática clínica também demonstra uma boa eficácia de Aripiprazol em crianças.

Os benzodiazepínicos geralmente não são prescritos para o tratamento de tiques, mas em um quadro clínico agudo e grave podem ser usados. Eles também ajudam a reduzir a ansiedade durante os ataques, mas é preferível evitá-los devido ao efeito rebote.

Síndrome de Tourette: doença rara?

Síndrome de Tourette: doença rara?

A síndrome de Tourette é um distúrbio do neurodesenvolvimento. É caracterizada por múltiplos tiques motores e vocais que aparecem na infância.


Bibliografia
  • Aicardi J. Other neurosychiatric syndromes. In: Aicardi J (ed). Doenças do sistema nervoso em crianças. Nova York: Mc Keith Press; 1992. p. 1338-1356
  • Moreno Rubio JA. Tiques na infância. Rev Neurol 1999; 28 (Suplemento 2): S 189-S191.