Aprender com música pode mudar a estrutura do cérebro

Aprender com música pode mudar a estrutura do cérebro

Há muito tempo sabemos que a música pode desempenhar um papel importante na aprendizagem. Na verdade, aprender com a música estimula diferentes áreas do cérebro. Vários estudos também mostraram que ouvir certas músicas ou melodias melhora a memória de pacientes que sofrem de alguma forma de demência, como o Alzheimer.

A música pode nos ajudar a reter melhor as informações e otimizar o aprendizado, como os sons mantêm nossa atenção alerta, eles evocam certas emoções e estimulam imagens visuais. Dessa forma, alunos de todas as idades podem usar esse suporte para focar melhor e tornar mais intensa a memória do assunto.



Uma das grandes vantagens de aprender com o música é que você pode optar por diferentes gêneros dependendo do objetivo. Especialistas sugerem gêneros específicos para obter conhecimento concreto.



Aprendendo com música: qual é o melhor?

Esta é a ocasião certa para fazer uma distinção importante: estudar e aprendizagem não são sinônimos. Embora o objetivo do estudo seja aprender, nem todo ensino vem por meio do estudo. Embora a música possa ser de grande ajuda no aprendizado, muitos especialistas afirmam que o ideal é estudar em silêncio.

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Porém, a música pode ser uma excelente aliada para criar um bom ambiente. Nesse sentido, descobriu-se que certas melodias eles podem melhorar certas habilidades cognitivas, como inteligência espacial. A música também ajuda a criar o estado de espírito perfeito para estudar.

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Uma 'melodia otimista' pode ser usada para motivar o aprendizado, especialmente canções com letras que fomentam Pensamento positivo . Também podemos usá-lo para aumentar os níveis de energia, para melhorar a atenção ou para relaxar durante os intervalos.

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Outra coisa distinta é usar a música como recurso para estimular a memória e fazer com que as memórias deixem uma marca profunda de forma que a aprendizagem se transforme em um elemento que vai além da esfera sensorial e / ou interativa. Nesse sentido, certas melodias ou certos textos podem se mostrar grandes aliados de pais e professores.

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Uma referência separada deve então ser feita ao uso do música para manter a concentração em situações onde não é possível ficar em silêncio ou é difícil isolar-se de outros ruídos que dificultam a concentração.

Nesse sentido, pesquisadores do Rensselaer Polytechnic Institute of Troy University, Nova York , descobriram recentemente que a adição de um elemento natural pode promover o humor e a concentração.

Portanto, os sons da natureza podem disfarçar ruído branco e linguagem inteligível enquanto melhora o funcionamento cognitivo e otimiza a capacidade de concentração. Embora seja verdade que este estudo teve como foco o aumento da produtividade do trabalhador, poderíamos de alguma forma generalizar os resultados para amenizar os problemas de concentração durante o estudo devido ao ruído externo.

Aprender habilidades físicas com a música produz mudanças no cérebro

Em seguida, precisamos falar sobre aprender mais habilidades físicas ou habilidades. Um outro estudo, conduzido por uma equipe de pesquisadores da Universidade de Edimburgo, publicado recentemente na revista médica Cérebro e Cognição , revelou que aprender uma habilidade física com a música ( Aprendendo implícito) permite o desenvolvimento de uma importante área do cérebro.

Eles descobriram que pessoas que praticavam movimentos básicos acompanhados por música mostraram maior conectividade estrutural entre as áreas do cérebro que processavam o som e aquelas que controlavam o movimento.
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Esta é uma ótima notícia, principalmente para pessoas que perderam parcialmente o controle de seus movimentos, pois pode representar o início de novos estudos no futuro reabilitação dessas pessoas.

O estudo sugere que a música empurra a pessoa a se mover e mostra as primeiras evidências experimentais de que a adição de estímulos musicais para estimular o aprendizado de novas atividades motoras pode levar a mudanças na estrutura do corpo. matéria branca do cérebro.

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Os pesquisadores dividiram os voluntários destros em dois grupos e propuseram que aprendessem uma nova atividade envolvendo uma sequência de movimentos não dominantes dos dedos das mãos. Um grupo aprendeu a atividade com estímulos musicais, o outro sem.

Após quatro semanas, ambos os grupos de voluntários realizaram as sequências aprendidas igualmente bem. No entanto, após análises das imagens de ressonância magnética dos voluntários, o estudo revelou que o grupo que tinha aprendido com música mostrou um aumento significativo na conectividade estrutural no lado direito do cérebro, enquanto o outro grupo não mostrou nenhuma mudança. Isso nos permitiu concluir que a música pode auxiliar em programas específicos de reabilitação motora.

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